Apprentissage de la lecture
Témoignage #2
Une parent d’élève nous partage ses souvenirs : quand l’intérêt et la motivation se suffisent à eux-mêmes et permettent un apprentissage autodidacte de la lecture.
Leho a toujours été un garçon très curieux et intéressé par les chiffres et les lettres. A l’âge où les enfants posent des questions sur tout ce qui les entoure et sur leur environnement, lui nous demandait souvent quel était ce chiffre et comment se prononçait cette lettre.
À 2 ans et demi, il était capable de reconnaître chacune des lettres de l’alphabet en prononçant leur son et prenait plaisir à manipuler ses lettres rugueuses Montessori. Il s’arrêtait devant des publicités ou les panneaux de menu des restaurant pour nommer les lettres qu’il voyait et les cartons d’emballage étaient aussi un véritable centre d’intérêt.
Puis par choix, nous ne l’avons pas inscrit à la l’école maternelle.
À 3 ans, il récitait ses livres par cœur et pouvait reconnaître les mots qui lui étaient familiers. Sa tata lui a offert le coffret des alphas avec lesquels il a beaucoup joué. Nous l’avons accompagné dans sa soif d’apprentissage, mais jamais forcé à quoi que ce soit.
Son intérêt était tel qu’il suffisait qu’on lui explique une ou deux fois les choses pour qu’il se les approprie et les intègre.
Assez vite il a été capable de lire les sons simples, et grâce aux petites histoires des alphas, il a compris comment lire les sons complexes. Puis, petit à petit il s’est concentré sur les chiffres et a laissé de côté son apprentissage de la lecture. Et ce jusqu’à ce que sa petite sœur naisse. Papa et maman étant un peu moins disponibles pour lui, il l’a repris discrètement, sans rien dire à personne….
Puis un jour, il s’est assis à côté de sa petite sœur en lui disant » Je vais te lire un livre … « et il l’a fait ! Non pas de façon saccadée comme un enfant en plein apprentissage, mais de manière fluide, très fluide même, et sans doigts ou support pour guider sa lecture ! N’en croyant pas nos oreilles, on a d’abord pensé qu’il récitait son livre, donc on lui en donné un qu’il ne connaissait pas, et le résultat a été le même.
Bien sûr, il y avait ( et il y a encore parfois) quelques ratés sur des mots compliqués ou qui ressemblaient beaucoup à d’autres mots qu’il avait déjà croisé, mais notre petit garçon de 4 ans et demi lisait, et était fier d’en faire profiter sa petite sœur.
Aujourd’hui Lého a 7 ans et dévore les livres à la vitesse de l’éclair ! Il a développé une méthode de lecture suffisamment efficace pour mettre deux fois moins de temps que nous à terminer un livre, c’est impressionnant. Il en a lu des dizaines et des dizaines, parfois en boucle, et y passe souvent plusieurs heures par jours.
C’est une joie pour nous de savoir qu’il a la possibilité de lire autant qu’il le souhaite à l’école ! Merci À l’Ère Libre!