L’organisation des apprentissages se fait au sein de 3 types de temps dédiés (ateliers) et par cycles (multiâge) pour l’acquisition des savoirs académiques.
Les cycles
L’engagement progressif et individualisé dans les savoirs académiques.
En fonction de l’âge et des compétences de chacun, les enfants suivent les ateliers liés aux savoirs académiques du socle commun, qu’ils pourront faire évoluer à chaque période scolaire, tout au long de l’année.
Ces ateliers peuvent avoir plusieurs formats : cours théoriques, cours dialogués, travail en équipe, projets pluridisciplinaires, exposés, débats, jeux, expérimentations, exercices en autonomie, projets individuels dirigés.
Cycle 2 – 6 à 8 ans (niveau CP et CE1)
Au cours de ces deux années, l’élève prend le temps :
- de comprendre, d’observer et d’expérimenter le vivre ensemble et ses compétentes comportementales,
- de se construire comme « élève », d’affiner ses centres d’intérêts et son potentiel afin d’être, par la suite, pleinement acteur de ses apprentissages,
- de participer librement aux différents ateliers facultatifs.
- de suivre les cours académiques (français, mathématiques, sciences humaines, anglais, arts plastiques…)
Cycle 3 – 8 à 11 ans (niveau CE2, CM1 et CM2)
Au cours de ces trois années, l’élève :
- renforce sa compréhension du vivre ensemble et de ses compétentes comportementales,
- s’implique davantage et en conscience dans l’auto-gestion de son école,
- réfléchit et participe à la réalisation de projets plus ambitieux et collectifs,
- Suivre les cours académiques (français, mathématiques, sciences, sciences humaines, langues, arts plastiques…)
Cycle 4 – 11 à 15 ans (niveau 6ème, 5ème, 4ème et 3ème)
Au cours de ces quatre années, l’élève :
- valide ses compétences comportementales et savoirs académiques,
- est un élément moteur de l’auto-gestion de son collège,
- élabore et réalise des projets ambitieux personnels et collectifs,
- est un tuteur pour ses pairs et pour les membres plus jeunes.
- Suit et est acteur de ses cours académiques (français, mathématiques, langues, sciences, sciences humaines, arts plastiques…)
Les ateliers créatifs
Ils sont proposés tout au long de l’année par des membres adultes et/ou par des jeunes membres de l’école.
Ils regroupent l’ensemble des savoirs et compétences créatives, manuelles, artistiques et sportives, indispensables à l’épanouissement et au bien-être des individus.
Chaque élève est libre de participer et /ou de proposer des activités.
Chaque année et chaque période scolaire voit fleurir de nouveaux ateliers selon les envies et besoins des membres de l’école.
Ces dernières années, ils ont pu s’adonner, entre autres, à : des ateliers de langues vivantes optionnelles (japonais…), la menuiserie, le montage vidéo, l’origami, les jeux de rôle, la cuisine, la couture, les échecs, la rédaction de roman, la pratique de sports (foot, escalade, gymnastique, danse…), le chant ou encore l’apprentissage d’un instrument de musique (piano, guitare…).
Chaque année, un projet collectif annuel et pluridisciplinaire est développé par l’ensemble des membres de l’école. (exemples récents; 2020/2021 – potager en permaculture et levée de fonds, 2021/2022 – comédie musicale «Aladdin» en langue anglaise, comédie musicale « L’étrange noël de Monsieur Jack »..)
Le temps libre et autogéré
La liberté, la créativité et l’expérimentation sont des indispensables à l’enfant pour s’emparer de son désir d’apprentissage et développer ses propres potentiels.
Nous encourageons les initiatives individuelles de nos élèves et les encourageons à développer les connaissances et compétences par leurs propres moyens. Nous encourageons également le tutorat, la coopération et la transmission entre élèves.
A l’Ère libre, au-delà des ateliers engageants et du respect des ateliers créatifs choisis, les élèves sont libres de disposer de leur temps et des espaces dans l’école pour développer leur propres projets, activités et jeux.
Une journée à l’Ère Libre
- 8h45 : Accueil,
- 9h : Réunion collective – météo des émotions et partage de l’emploi du temps du jour,
- 9h30 : Ateliers scolaires,
- 12h30 : Temps de repas,
- 13h30 : Vivre-Ensemble :groupes de travail et gestion des conflits,
- 14h30 : Ateliers artistiques et sportifs,
- 16h15 : Ménage collectif,
- 16h45 / 17h – Départ,
- 17h/18h : garderie parentale.
